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雷竞技_雷竞技官网_雷竞技游戏 日期:2013-11-14 18:33:16来源:陕西教育报刊社 浏览次数: 语文是基础教育课程体系中的一门重要科目。它选取文学宝库中优秀、经典的作品,经过教师的指导,用来丰富学生的情感,提

  日期:2013-11-14 18:33:16来源:陕西教育报刊社 浏览次数:

  语文是基础教育课程体系中的一门重要科目。它选取文学宝库中优秀、经典的作品,经过教师的指导,用来丰富学生的情感,提高学生的思想认识境界,激发、增强学生的思维能力。在小学语文教学中,识字课是打好语文基础的一个重要环节。每堂识字课都能让学生在轻松有趣的课堂氛围中学习,是低年级语文老师追求的目标。

  经过多年的教学实践,我对于识字课有着自己一些独特的看法。通过将新课程标准的精神贯彻到教学中,再加上自己的创新思维,一堂原本呆板的识字课也会变得生动有趣,从而达到事半功倍的效果。

  我讲的是六年制小学语文教材第一册第12课《雨点儿》。下雨是日常可见的天气现象,也是每个学生都很熟悉的自然现象。上课伊始,我通过一个谜语“千条线,万条线,落到水里不见面”来引起大家的兴趣,在大家猜到谜底“雨”之后,我播放了下雨的片段,把学生带入到了雨的场景中,这样就激发了学生学习的兴趣。有了兴趣,就有了探索和追求知识的动力,使学生乐于学习,成为学习真正的主人。

  在这节识字课中,我非常重视学生的自学能力,有句话说得好:“授之以鱼,不如授之以渔。”教会学生学习的方法,学生会终生受益。在课堂上让学生以小组的形式开展讨论,给他们足够的时间自学生字,让他们在宽松自在的小天地里畅所欲言,发表见解,互相切磋。自学后,学生汇报,让学生当“小老师”;也可以邀请小朋友一起读,并给予评价;甚至可以让同学们围绕这个生字的学习向这位“小老师”提问,遇到难以解决的问题也可以向老师请教。这样在口语交际时,既培养了学生表达的准确性、流利性,也培养了学生的组织能力和课堂调控能力,对学生素质的全面提升会有很大的帮助。

  这节识字课中我还重视培养学生的创新精神。学汉字可以培养学生的观察力、记忆力和想象力。识记生字可以让学生自己创造识记方法,编字谜,编口诀。如:水边长青草(清),洞穴里做工(空)。孩子们自己编的字谜也许有些粗糙,有点幼稚,甚至在大人看来并不那么合乎情理,但是孩子们在编造字谜的过程中也对字反复地推敲研究了一番。当孩子们的思维进入了一种积极的状态,自然就记住了这些生字。

  在巩固练习时,我给大家播放了电脑动画,动画中大大小小的雨点儿纷纷飘落下来,其中有些雨点儿上是本课的生字,有些雨点儿上是相关生字的音节。借助电脑课件,做“生字与音节找朋友”的游戏。之后,出示大雨点上的生字,让学生进行口头扩词,答对了就会得到相应的奖励,然后对难懂的字词进行详细地解释,这样学生们在轻松愉快的氛围中巩固了所学的知识。

  在课堂的尾声,我安排了写字练习。首先,通过电脑课件展示本课生字的笔顺及注意事项;接着,我在黑板上范写,让学生跟着写;最后,让学生每个生字只写三遍,这样既避免了学生机械地书写,也节约了时间。在写字的过程中,我强调了写字的要求:身坐直,脚放平,笔拿稳,写端正。相信经过不断努力学生一定会养成良好的写字习惯,从而终生受益。

  由于家庭环境不同、经历不同、学习基础不同,学生在认知、情感、思维等方面存在着差异。在教学过程中,教师要注意因材施教。教学目标要适度灵活,课堂提问要分出层次,练习设计要难易有别,针对不同学生进行不同的反馈评价。教师应是与学生平等的参与者,并起着积极的引导作用。学生也正是在互相问答、互相讨论的共同活动中,成为能动的学习主体。教师在教学中还要注意倾听学生的意见,使学生在课堂上敢说爱说,甚至提出不同想法。在这种氛围中,学生才能积极地参与。让我们共同努力,共同探索,用全新的教育思想武装自己,让花儿结为果实,在秋天硕果累累。

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